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| 清华学子建起校园减碳“新闭环” |
| 加入时间：2025-12-30 来源：中国环境报 作者：肖琪 |
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作为清华大学软件学院2025级博士生，如何利用专业特长，为校园“碳中和”提供技术支撑？
张洪胤的答案是开发“碳账户”平台，为校园生活的低碳行为提供平台与数据支撑。他也是清华大学研究生碳中和志愿服务队（以下简称碳中和志愿服务队）的主要负责人。由他设计开发的清华大学首个“碳账户”平台运行已近一年，这是他发挥专业特长参与校园绿色建设的有益尝试。
开展特色化服务活动
碳中和志愿服务队成立于2024年11月。作为团队从萌芽到壮大的主要推动者之一，张洪胤也观察着一年多的时间里发生的变化。
张洪胤告诉记者：“随着品牌活动的打造，志愿服务队的建设，信息化建设和科技赋能碳中和的实践，校园的减碳氛围越来越浓厚。”
在清华大学党委研究生工作部和清华大学绿色大学办公室的指导下，碳中和志愿服务队依托学校院系学科特色建设专业化队伍，打造“队长—骨干—社群成员”的培养体系，建立常态化、专业化、特色化的减排降碳志愿服务活动体系，将相关专业（如环境、材料专业）同学与有志愿热情的同学连接起来。
“碳中和志愿服务队中环境、材料等专业的同学将前沿科研内容转化为面向中小学生的低碳科普课程，发挥各自的专业特长。”张洪胤介绍：“团队目前成员有二三十人，每学期通过清华大学研究生团委面向各研究生院系招募队员并开展活动，不同专业背景的同学们的加入带来了多样化的思路和可能。”
多点布局降低参与门槛
张洪胤展示了他带领团队开发的“碳账户”平台，这个团队耗时一周开发的平台，如今使用者覆盖了清华大学各研究生院系，可视化展示着年度减碳总量、院系减碳量排行、个人减碳量排行等关键维度指标。
在团队成员、公共管理学院2024级硕士研究生黄柏谚看来，“参与减碳并不一定非要参加特别重大的活动，步行、垃圾分类等日常生活小事都是值得倡导的低碳行为。而‘碳账户’线上平台，可以将这些日常行为量化、可视化，降低参与门槛。”
“碳账户”也少不了利用激励机制，吸引同学们持续通过个人减碳行为获取碳积分，参与奖品兑换，激发参与热情。在开发设计“碳账户”时，团队增加了“植树证书”的巧思，给同学们种下的每棵树设置二维码，通过平台扫码绑定，即可查看相关照片信息，以此增强参与者的获得感。
碳中和志愿服务队还引导同学们在生活中自主践行低碳理念。
“今年秋季，我们举办了‘碳’索未来：低碳校园共创行动。活动通过‘多点布局、灵活调整’的组织方式，让低碳行动走进同学们的日常生活，覆盖校园生活的各角落，吸引4000余人（次）师生参与。”活动负责人、能源与动力工程系2024级硕士研究生石浩鹏介绍。
专业赋能，构建“低碳志愿校园网络”
碳中和志愿服务队开展了丰富多样的活动，包括“种花吧！清华人”毕业生花境种植活动、“世界森林日”板栗树种植活动、“霜叶拾秋”落叶清扫志愿活动等，而最让张洪胤印象深刻的，是在专业老师的指导下开展的校园碳储量核算工作。
这些扎根校园、将理论与实践紧密结合的活动，激发了同学们的广泛参与热情。
不过，在推进过程中，团队成员也曾遇到瓶颈与困难。“比如，志愿服务时间与研究生科研压力如何平衡，部分同学因学业繁忙难以保证常态化参与。针对这些，我们正在尝试通过优化活动形式、开展低碳主题科普宣讲等方式，在保证同学科研时间的同时，尽可能开展更多低碳主题活动。”张洪胤介绍。
对于高校组建碳中和志愿服务队，张洪胤建议，在争取学校绿色校园建设相关部门的政策与资源支持时，也要注重专业赋能与团队建设，邀请相关专业教师提供技术指导，同时通过社群建设和完善荣誉体系增强归属感。
从“个人积分”的可视化记录，到“校园体系”的协同治理，清华学子正以志愿行动把低碳理念转化为可参与、可持续、可复制的校园实践，为绿色大学建设注入青春动能。
清华大学研究生团委书记胡明远表示，下一步，碳中和志愿服务队将持续建设校系全覆盖的绿色低碳志愿服务与劳动教育体系，优化“碳账户”平台，完善个人碳轨迹记录与激励机制，常态化开展绿色主题志愿服务活动，构建“低碳志愿校园网络”，与兄弟高校推动知识共享与联合行动，打造“专业引领、数据驱动、扎根校园、辐射社会”的青年低碳志愿服务范式，助力“双碳”目标实现与绿色人才培养。
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