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| “循环校服”让勤俭节约在校园扎根 |
| 加入时间：2025-09-02 来源：华声在线
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“循环校服”：让绿色环保与勤俭节约在校园扎根结果
一套校服能承载多少意义?郑州市二七区长江东路小学的“循环校服”给出了生动答案。近日，该校的校服循环实践刷屏网络，网友纷纷点赞：“这才是教育该有的温度，值得全国推广!”新学期伊始，一年级学生董承谕捧着免费领取的校服格外开心——衣服上还留着上一任“小主人”的名字。这场持续17年的校园实践，不仅为基础教育阶段的环保教育提供了可复制的范本，更让“绿色发展”“勤俭节约”的理念从小植入孩子心田，成为一堂行走的“德育与环保融合课”。
循环校服：破解“海量闲置”难题，实现多重价值
据统计，2024年全国义务教育阶段在校生近1.6亿人。每年新学期，大量还能穿着的旧校服要么被家长当作“纪念”束之高阁，要么被当作垃圾丢弃，造成资源极大浪费。而“循环校服”的推行，恰恰破解了这一痛点：
对家庭：为家长减轻购置新校服的经济负担，尤其惠及多子女家庭;
对社会：减少布料、染料等资源消耗，降低生产环节的碳排放，践行绿色发展理念;
对教育：让孩子在“接收—使用—捐赠”的全流程中亲身体验“珍惜资源”，将抽象的节约意识转化为具体行动。
长江东路小学的实践印证了这种价值：今年一年级新生报到首日，150套循环校服便被领取97套。“穿循环校服”已成为该校学生“绿色开学”的标志性场景，更从最初的“被动接受”变成如今的“主动参与”。
全流程参与+标准化保障：让循环校服“行得通、受欢迎”
“循环校服”的落地，离不开学校、家长、学生的三方协同，更依托于科学的制度设计：
1.学生深度参与，上好“实践必修课”。学校让学生全程参与校服循环的各个环节：毕业生自主整理旧校服并贴上“寄语标签”，在校生通过“以旧换旧”领取合适的校服，高年级学生还会向低年级学弟学妹分享“校服故事”。这种沉浸式参与，让学生从“校服使用者”变成“环保践行者”，深刻理解“物尽其用”的意义。
2.破解家长顾虑，筑牢“卫生安全线”。最初，部分家长担心旧校服的卫生与质量问题。为此，学校建立了“三重消杀标准化体系”：家长先对旧校服进行清洗烘干，交回学校后由专人二次清洗，最后通过阳光暴晒彻底杀菌。17年来，该校从未出现因穿循环校服引发的健康问题，彻底打消了家长的顾虑。如今，不少家长主动加入旧校服整理、消杀的志愿工作，形成“家校共育”的良好氛围。
3.坚持自愿原则，拒绝“一刀切”。学校明确规定，校服捐赠与领取全凭自愿，不强制要求任何学生参与。同时建立“毕业生自愿捐赠+在校生以旧换旧”的双渠道模式，灵活适配不同家庭的需求，让循环实践更具包容性。
从“校服循环”到“全面推广”：绿色理念正在蔓延
17年间，郑州的“循环校服”不仅坚守“不浪费、懂珍惜”的内核，更在不断拓展延伸——下一步，当地学校计划将循环模式推广到课本、书包等学习用品，让绿色环保覆盖校园生活更多场景。
这种实践并非个例，正逐渐成为全国校园的“新时尚”：北京推行校服“以旧换新、以小换大”政策;浙江长峙小学设立“校服循环驿站”，方便学生随时领取;陕西西安新知小学开展“校服传承”活动，让高年级学生亲手将旧校服传递给低年级同学……从单一校园的探索到全国多地的跟进，“循环校服”正从“中原样本”成长为“全国共识”。
一套小小的校服，串联起资源节约、环保教育与传统美德的传承。“循环校服”的走红，不仅在于它破解了现实的资源浪费问题，更在于它用最贴近学生生活的方式，让绿色环保、勤俭节约的种子在孩子心中生根发芽。当“旧校服”传递温暖，当“循环”成为习惯，新时代的校园教育便有了更生动的底色。
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